matthewgenovesesongstudies.com, Jakarta – Terkait bullying, psikolog klinis Annisa Mega Radyani, M.Psi, mendorong guru untuk lebih memperhatikan situasi yang menunjukkan perilaku tersebut di sekolah.
“Diharapkan para guru cukup mewaspadai situasi di kelasnya jika ada kemungkinan ada anak yang mengalami perundungan,” kata Annisa, dilansir Antara, yang berada di Jakarta, Selasa.
Menurutnya, tanda-tanda perundungan pasti ada di lingkungan kelas atau sekolah. Sebab, perilaku bullying terjadi secara berulang-ulang, tidak hanya sekali.
Annisa mengapresiasi lingkungan sekolah sangat mempengaruhi perkembangan mental anak, karena anak usia sekolah sering berinteraksi dengan lingkungan sekolah, baik dengan guru maupun dengan teman sekelasnya.
“Jadi sangat penting sekolah fokus pada pengajaran dan pengungkapan nilai-nilai pribadi seperti apa, artinya anak-anak zaman sekarang bisa mendapat banyak informasi dari mana-mana,” ujarnya.
Peran sekolah sangat penting dalam mendidik siswa sejak dini tentang perilaku apa saja yang boleh dan tidak boleh dilakukan.
“Diantara langkah preventifnya adalah dengan memberikan informasi kepada mereka mengenai akibat yang akan mereka derita jika (perilaku) tersebut diketahui atau dilakukan,” kata Annisa.
Sekolah juga dapat berperan dalam menantang siswanya untuk meningkatkan rasa percaya diri dengan mencapai kesuksesan di berbagai bidang.
Selain itu, siswa juga dapat dilatih untuk menjalin hubungan positif dengan siswa lain, misalnya dengan mengajarkan manfaat bekerja sama.
Salah satu pemicu bullying adalah keinginan untuk dianggap lebih unggul dari orang lain. Oleh karena itu, siswa yang meningkatkan harga dirinya melalui kesuksesan mungkin akan merasa lebih percaya diri tanpa perlu menindas orang lain.
“Dengan begitu, setiap anak akan bisa fokus meningkatkan rasa percaya diri pada bidang yang dituju,” ujarnya.